教而不研则浅，研而不教则空。近日，我校“山水国学”主题教学实践课题组的老师们在录播室进行了教学研讨会。老师们结合平时教育教学展开研讨，深挖“山水国学”内涵，集思广益，互相学习。

研讨会上，宋宝玉老师结合五年级上语文教材中的“山水”元素进行探究性作业设计的分享。本年级组老师们围绕“四时景物皆成趣”这一主题，引导学生进行探究学习，抓住山水中的鸟，通过《鸟的天堂》延伸出对鸟文化的探究，再到古诗中的“鸟文化”，让学生通过知识小报、绘画等形式分享自己所得，还进行“鸟文化”知识竞赛，激发学生学习与探究的热情。

梁小春主任结合学校“山水国学”课程体系进行介绍与分享。回顾了学校的“山水国学”的实践之路，让老师们了解“山水国学”内涵：厚实如山，灵动如水，见仁见智，至善至美。梁主任指出，教育应指向生命成长，连接社会生活，开放互动生成，形成育人生态。卓然的老师们要以大单元视角开展“山水国学”主题教学实践，把单元教材教学、单元拓展课型、项目式学习勾连成一个教学体系，建立起课内到课外、校内到校外的学习体系，引导孩子们会合作、会质疑、善思考、善表达。

教以共进，研以致远。教研活动的开展与学习, 是对教育思想的洗礼和升华, 也是对教育教学方法的改进和提升。本次“山水国学”主题教学研讨活动的为教师后续教学实践积累了丰富的资源, 也为教师自身成长与发展打下了坚实的基础。相信在以后的教研活动中, 会涌见更多的精彩课堂, 更多的思维碰撞, 让我们的每一次教研活动激起更多智慧的火花!