为进一步落实“双减”政策，提高课堂教学质量，优化课堂教学架构，探索有实效的教学模式，2022年9月22日，我校英语组和七星区联盟七组开展了“导练融合，创构课堂”教研活动。参加此次活动的有卓然小学刘奕彤副校长、毛洁副校长、七星区“导练融合， 创构课堂”联盟七组学校的英语老师代表及我校全体英语老师。本次活动由英语教研组长陆保斌老师主持。

9月15日，我校英语组率先开展了“导练融合，创构课堂”集体备课, 联盟七组学校的英语老师代表及我校全体英语老师进行分组备课。各位老师激烈讨论，交换意见， 每个小组选择一个主题进行单元整体教学设计，然后各小组进行理念阐述及课堂重建说课展示。本次教研活动汇集了各年级备课组的集体智慧，体现了团队合作精神。

9月22日活动分为两个环节，分别是四年级和五年级“英语课堂教学”“课后微点评”。首先，陈萍老师为我们带来了一节专业、扎实的四年级英语课《We went to the Great Wall》。陈老师英语口语流利，重视对学生学法的指导，从单词、语音到句型、对话，让学生体会方法，深入练习。通过“讲述-操练-呈现”的方式，使学生尽可能在课堂时间内掌握单词及用法、关键句子的表达。充分且多样的小组讨论以对话和复述的方式，促进学生运用知识，锻炼表达能力。

接着俸秋萍老师执教五年级英语课《It’s mine》，先通过创设Lost and found的情境，俸老师将学生带到了一个融图像、声音、语言为一体的英语三维空间中，充分激发了学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的环境的氛围中学习并运用语言。课堂上，俸老师利用图片、教具、多媒体等手段，直观、形象地进行教学,结合学生实际情况，合理安排重难点，课堂步骤紧凑，由浅入深。

在评课环节中，宋翠老师充分肯定了陈老师的课堂教学，宋老师从教师素养，教学设计，教学实施与效果三个方面展开评课，陈老师设计的不同任务，富有亲和力的教态和自然流畅的口语也为学生创设了良好的说的氛围，学生能够轻松愉快地感受英语，自然地说英语。整堂课思路清晰，活动扎实有效。

接着曾漓文老师对俸秋萍老师的课堂教学做了深刻的点评,俸老师教态自然,教学环节紧凑,鼓励孩子多说,教学形式丰富多样，在师生、生生互动课堂环节中，课堂节奏轻快，气氛活跃，学生参与度很高。善于挖掘课本资源,让学生大胆表现,并给出了一些中肯的建议。

 同时桂漓黄校长充分肯定了两位授课教师基本功,课堂上学生操练充分,教学重难点突出。以新课标理念为指导，精心设计每一个教学活动，让师生在轻松愉快的氛围中高效地达成了教学目标。

最后，刘奕彤副校长对本次“导练融合,创构课堂”联盟教研活动进行总结。刘副校长强调基于英语学科核心素养，老师们要注重课程主题意义的探究、内容的结构化、学科的融合以及学科的育人目标等，从而使新课程标准落地，达到“课程育人、学科育人、实践育人”的目标。建议联盟教研活动可以线上备课,更为进一步评课时如何体现核心素养指明了方向，引发了老师们对作业设计和作业综述的思考。

本次英语教研活动，让老师开阔了思路，明确了英语教学努力的方向。学无止境，教无止境、研无止境。在新的学期里，我们会更注重以“研”促“教”，落实“双减”政策，做到减负提质，不断提高教育教学质量。