17级开展“山水人物——王维”项目式学习汇报活动
卓然小学/广西师大附小 网站   2022-05-16 09:28:40 作者: 来源:

“行到水穷处,坐看云起时”——一生浮沉,平淡为真。只有真正历经繁华的人,才能决绝的洗尽铅华、走向空明。他,虽然不像李白那样畅快恣意,也不像杜甫那样忧国忧民,但是他热爱这平淡而禅意的生活。在他看来,平平淡淡才是真,生活的真谛本该如此。他爱写诗,也爱画画,苏东坡曾评论他“诗中有画,画中有诗”。一切艺术在他那里都是相通的,因为它们都蕴含着山水自然的玄机,他的诗情画意已经深深镌刻在中华文化的瑰丽长卷中。他,就是一生深情的山水田园诗人——王维。

为了走进王维,领悟山水文化,贯彻山水教育,桂林市七星区卓然小学17级全体师生分组选题进行项目式学习,探索王维的一生,从他的诗画中用心感悟生活的意义。513日,17级开展了“山水人物——王维”项目式学习汇报活动,并进行了现场汇报。

 

为了全面了解王维、深化山水教育,我们“山水人物——王维”项目式学习包括了七大选题,涵盖了王维的诗、画、乐及禅意人生,力争“管中窥豹”,以王维为基点触摸中华文化、体会山水教育。

本项目式学习的选题从学生的兴趣出发,契合山水教育的主题,围绕王维丰盛的文化遗产及其禅意人生,激发学生的积极性、好奇心和探索精神,真正做到让教育融入自然,让学生在自然、自发、自觉中成长。

在“山水人物——王维”项目式学习研究过程中,17级各项目组成员积极主动、团结合作,研究工作细致全面、重点突出、卓有成效。小组成员们通过网络收集了大量相关资料并进行了去芜存菁、有效整合,为各个选题选取可信度高的史料和价值较高的研究资料。在后续研究中,各小组成员共同讨论、群策群力,形成了系统有效的研究成果。项目学习过程也是激励同学们主动自发学习的过程,知识和技能恰如“随风潜入夜,润物细无声”的春雨,自然、温润的滋养着学生们的心灵。

经过一个多月的学习研究,17级师生携手进行的“山水人物——王维”项目式学习圆满收官,各小组成员都获益颇丰。同学们从王维的诗画中发散思维,进行再创作,将诗、画与书法融为一体,很好地领悟了王维诗中的意境,力争达到自然天成的艺术启发效果。在对王维诗词的歌曲改编过程中,同学们心中种下对诗词的热爱和文化自信的种子,可谓“伴我书声琴韵,共度好时光”。而在“跟着王维去旅行”的研究中,同学们在跟随王维的脚步,领略祖国大好河山无限美景的同事还化身“设计师”、“建筑师”,亲自搭建各种古建筑,真正做到把艺术带进现实。在对王维人生的分阶段研究中,同学们生动演绎了王维青年时期的“意气风发”;中年的“不折不挠”;晚年的“宁静空明”,从王维的人生学会透过现象看本质、领悟人生的真谛。

各小组的汇报方式有戏剧表演、诗歌朗诵、书画展示、现场演示等,汇报现场热火朝天,同学们积极主动、热情大方的展示了自己的学习研究成果。

 

汇报展示由卓然小学16级学生担任评委,各小组精彩的演出让小评委们也跃跃欲试,纷纷举手发表感想,热烈讨论,有奖竞猜环节更是让现场气氛如火如荼。汇报现场也成为一幅互动式、沉浸式学习的生动画面,“山水人物——王维”项目式学习的成果交流、互助学习正徐徐展开。

在“山水人物——王维”项目式学习的全过程中,大家充分发挥主动性,思想火花璀璨迸射,无论是老师还是学生都受益匪浅。

通过“山水人物——王维”项目式学习,同学们从王维的诗情画意和禅意人生中领略了中华传统文化,在潜移默化中践行了卓然小学叶琴珍校长主张的山水教育,并让其融入自然、深入人心。本次项目式学习是卓然小学山水教育理论框架下的实践产品同时也为山水教育的长足发展提供了有力支撑,为山水教育的未来打开一扇光明之窗。

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