我校综合组开展“新基础教育”研究阶段小结会
卓然小学/广西师大附小 网站   2021-01-15 08:30:30 作者:图/覃百金 文/VICKY 来源:

114日,我校综合组召开了本学期“新基础教育”总结会。广西师范大学教育学部专家团队冯士季博士、闫若婻老师莅临现场指导工作。我校艺术发展中心吴靓副主任、教师发展中心蒋智能副主任及全体综合学科老师共同参加了本次会议。会议由综合组组长秦丽娟老师主持。

会上,各学科教师代表首先围绕学科教学“新基础教育”理念的运用进行了小结。老师们在汇报小结中指出,通过专家指导、理论学习、教学研讨,大家都参与到了“新基础教育”的研究中。在本学期参与“新基础教育”研究中期评估的过程中,团队教师基于参与、反思、重建,对课堂重心下移、小组合作等有了更近一步的思考,对课堂如何进行有效的开放有了进一步的认知,对“新基础教育”研究有了更深入的理解。老师们在“新基础教育”理念的指导下,尝试挖掘学科的育人价值,在课堂中重点尝试建立起新型的师生合作关系,合理引导,培养学生的问题意识,让学生养成敢提问、会提问质疑的习惯。

汇报的老师同时也反思了本学科“新基础教育”研究中的不足。老师们表示,下阶段将不断学习、总结、反思,更好的运用“新基础教育”理念,继续做“新基础教育”研究积极的实践者——在课堂中保持学生立场,打开成长的空间;做理性的反思者,追求有核心的教学,有意识的对课堂进行反思重建,不断超越自我,满足学生的成长需求,助力学生生命成长。

专家团队充分肯定了老师们的成长与进步,在听取各学科教师汇报的基础上,专家团队两位老师结合综合学科的特点,对综合学科“新基础教育”后续研究做了进一步的指导。闫若婻老师认为,综合学科的“新基础教育”研究非常扎实,她希望老师们在后续研究阶段关注自身发展,进一步思考如何总结梳理研究成果。冯士季博士围绕如何系统、全面的做好“新基础教育”研究的总结做了详细的剖析。他建议老师们联系梯队建设,做好数据的提炼、突出亮点,将山水课堂与学生的发展结合起来。

艺术发展中心吴靓副主任、教师发展中心蒋智能副主任先后结合各团队老师的汇报,围绕综合学科中的五育融合、研究经验的梳理、研究成果物化、课堂范式的凝练、山水文化的融合等多个方面对老师们提出了具体的要求。

此次总结会议,既是对综合学科一学期“新基础教育”研究工作的小结和反思,也是对下一阶段各项工作的计划与展望。会后,老师们纷纷表示,将以此次总结作为新的起点,进一步梳理存在的问题,探寻突破点,让课堂绽放更多的生命之花。

 

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