聚焦“山水”, 携手并进——我校综合组开展“山水课堂”晒课活动
卓然小学/广西师大附小 网站   2020-12-14 08:26:49 作者:综合组 来源:

为进一步提高各学科教师的专业素养和教学能力,夯实教师驾驭课堂的基本功,展示教师风采,近日,我校综合学科举行了“山水课堂”晒课活动。本次活动是我校“山水课堂”系列晒课观摩活动的第二环节。在第一阶段晒课的基础上,教研组内遴选出了代表各学科的6位教师参加第二阶段的晒课活动。我校艺术发展中心吴靓副主任、学生发展中心蒋远江副主任及全体综合学科老师共同参加了本次教学研讨活动。

晒课活动中,我校书法、体育、音乐、美术、科学、信息学科6位老师先后执教了《锥画沙》《弯道跑》《我可爱的家乡》《小小园艺师》《食物中的营养》《豆豆哥吃害虫》。课前,老师们聚焦“山水文化”,认真准备,精心打磨,把这次晒课作为展示自己和成长的大好机会。课上,老师们大方自然,思路明晰。无论是导入、互动,还是小组自主学习、合作探究,都环环相扣,不拘一格、各具特色,教学内容紧贴生活和“山水文化”,彰显了“新基础教育”理念指导之下我校开展“山水教育”的创新发展,课堂上丰富多彩的活动也充分体现了我校综合学科的丰富性。

廖传勤老师执教的书法课《锥画沙》将上课地点移至室外,带领学生从自然中寻找书法语言和灵感,向大自然学习。学生在沙坑写“卓”字、画沙的过程中,体会书法艺术的“锥画沙”笔法,进一步理解“锥画沙”的篆籀笔法和感受书法线条的生动美感。在教师的指导下,用“锥画沙”的笔法进行临摹,用书法表现出古代金石文字雄浑古朴的气象和石刻的粗犷感。

李文健老师执教的体育课《弯道加速跑》,充分体现“健康第一”的指导思想,注重学生的身体,心理和社会适应方面的发展。在教学上,以学生体验为主线,以小组合作为核心,做到面向全体学生,以学生为主体。通过学生自主练习,让学生在练中思、在思中练、在练中懂,使不同层次的学生都体验到获得知识与技能的快乐与成功感。

石涵宁老师执教的音乐课《我可爱的家乡》,用独龙族特有的乐器“芒锣”作为导入,激发了学生学习的兴趣。以欢庆“卡雀哇节”为情景,让同学们在节日的氛围中学习音乐知识。教学环节通过学习节奏、主干音、歌曲、创编、展示,设计得非常巧妙,层层递进,环环相扣。整节课学生都在音乐律动中边玩边学,课堂充满了生机。

盆景和园林艺术都源于自然、源于生活,体现了自然美与艺术美的高度综合。黄书婕老师执教的美术课《小小园艺师》让学生以“小小园艺师”的主人翁姿态进入学习,通过制作盆景私人园林模型,将营构景观与巧工制作相结合,培养学生亲近自然、美化环境、关注生活的思想感情。

贾金生老师执教的科学课《食物中的营养》,从国家和平和粮食安全引入课题,引导学生自主学习,主动探索食物中的六大营养成分,探讨它们对人体的重要作用,并通过科学探究和检验淀粉、脂肪、蛋白质等营养物质。学生在课堂中学到了新知,兴趣极高,课堂呈现出了“五育融合”及科学核心素养的培养,体现了“山水课堂”的“自然而然”。

覃百金老师执教的信息课《豆豆哥吃害虫》,秉承“新基础教育”的理念,融入自然元素,以消灭害虫的编程任务为主线,将“提问权”还给学生。让学生在体验游戏的基础上发现问题,积极主动地提出问题,通过思考或师生共同解答得出问题的解决策略,其中辅以动手编程验证想法,使学生在做中学,在学中做,以此培养学生发现问题,解决问题的能力,致力于学生健康主动地发展。

评课议课环节,首先由各执教老师结合所上内容,对课堂教学进行自我陈述和反思。然后执教老师所在团队成员结合集体备课研讨过程开展反思及重建。接着,我校艺术发展中心吴靓副主任结合“新基础教育”理念,着重点评了六节课的亮点所在,对各学科课堂提出了重建建议。

 

本次晒课赛课活动,为老师们提供了展示、学习、互动的平台:各学科在经验和创新上,不断思想碰撞并寻求合作,参赛教师的专业技能和课堂教学能力得到了进一步的提高。

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