聚焦本土文化,助力教师成长
卓然小学/广西师大附小 网站   2020-05-25 14:29:23 作者:综合组 来源:

 

——我校开展“新基础教育”综合学科研讨暨青年教师晒课活动

 

为进一步加强青年教师队伍建设,夯实青年教师教学基本功,促进“新基础教育”的扎实深入,521日,我校开展了综合组 “新基础教育”课例研讨暨青年教师(5年内)课堂教学比赛活动。七星区教研员张登老师、我校教师发展中心主任毛洁老师、副主任梁小春老师、艺术发展中心副主任吴靓老师、教研组长秦丽娟老师参加活动并担任评委。

此次赛课,从活动组织到细节落实,各学科组内都做了细致安排和精心准备,保证了活动的高效高质。参赛老师们在课前认真钻研教材,研究课标,结合本土文化,精心设计教学活动,虚心向同年级的老师请教,力求精益求精。课堂上,教师教态亲切自然、学习目标明确、教学准备充足,展示了自己在课堂教学中的新思维、新策略。

科学李舜媛老师的《桂林山水的奥秘》,通过对桂林山水的观察及讲解,孩子们了解了喀斯特地貌及形成的原因以及如何保护环境,了解了为什么桂林山水是喀斯特地貌中洞奇石美的典型代表。

肖文韬老师执教的《横的组合变化》从“新基础教育”理念出发,整节课以“五还”为指导,注重学生主动参与探究,启发思维培养审美,让学生在“摆笔画”中逐渐摸索出横画组合变化的规律,并运用在日常书写中。整节课收放有度,在强调学生找规律写字的同时注重守规矩做人,最后以老师本人高中时的书法作业展示给学生看,很大程度激发了学生学习书法的自信心。

莫浩老师的体育课《足球——脚背正面运球》通过游戏形式的教学,活跃了课堂气氛,调动了学生的积极性,让学生在一种宽松和谐环境中学习,有利于发挥学生的自主性。在基本部分教学中,先讲解示范,然后让学生根据要求练习,允许学生自由发挥,发挥学生的主观能动性;通过练习进一步提高了学生的动作技术。在运球练习中,能够提高传接球技术而且还可以发展奔跑能力、速度、协调等身体素质。在练习中教师巡回指导和主动参与,缩短了师生间的距离,使课堂气氛更加活跃,学习效果更加明显,从而使课堂教学组织活而不乱,生动有序。运球技术结合游戏把课堂教学推向了高潮,学生之间的团结协作、互相鼓励、积极进取的精神得到了充分的展现。在结束部分,通过放松使学生从激烈的竞争中回归到平和的心态,愉快地结束这堂课。

马珍臻老师的美术课《左邻右舍》,引导孩子们观察身边的左邻右舍,透过打开窗户看到美好的风景跟邻里关系,培养学生亲近自然和邻里友好相处,观察到一个丰富多彩的世界,使学生知道邻里之间应该和睦相处互相帮助、互相谦让,懂得邻里和睦相处可以使每个家庭得到帮助,又可以促进社会的安定团结。本节课的重点是折叠粘贴一个能打开窗户的小房子,并添画人物,难点是怎样做好打开的窗户,通过作品的欣赏和制作步骤示范,引导学生总结制作步骤,拓宽学生的思维创新,在动手制作的过程中提高审美能力,感受艺术美。

 课后,各评委老师从学生课堂学习状态、学习目标的设计、对课堂整体调控、对课堂提问设计和环节衔接等方面提出具体的意见和建议,给青年教师出谋划策,使青年教师能够清晰地看到自己课堂教学中存在的问题,并努力调整自己的教学,达到更高效的教学目的。

 

 

经过这次比赛,老师们得到了充分的锻炼,也意识到要以学生为主体,关注育人价值的挖掘和问题的引领,更需要继续深入研究和学习“新基础教育”理念知识,做到与实际教学相结合,不断提升教师的教学能力。

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