校园绿意日渐浓,青春奋斗正当时
卓然小学/广西师大附小 网站   2020-05-25 11:51:21 作者:语文组 来源:

——语文学科“新基础教育”研讨暨青年教师晒课活动

 

 

为了更好地探索课堂的教学方法,提高青年教师的教学水平和教学能力,我校语文组于519日开展了青年教师“新基础教育”课堂教学晒课活动。本次活动邀请了桂林市教研员朱莉老师,我校叶琴珍校长、刘奕彤副校长、唐茜莉主任、毛洁主任、梁小春副主任进行指导,全体语文教师全程参与了此次活动。

六位青年教师以全新的“新基础教育”教学理念,充分、合理地利用多媒体技术,将自己精心准备的教学设计展现于课堂,彰显出个人特色,使课堂精彩不断。此次所有参赛课,节节皆有亮点。重难点突破巧妙,教学扎实高效,环节过渡自然顺畅,在真实生活中呈现出学生的学习成果。教学活动形式多样,有朗读、有讨论、有学生表演,学生学习兴趣浓厚,参与面广。老师们从教学活动、教学风格、学生学习状态等方面充分展示了“新基础教育”的教学理念,展现了我校青年教师的风采。

一年级宁苑竹老师、蒙祖娇老师分别执教《小猴子下山》第一、二课时,宁苑竹老师将课文里的关键字、词,结合图片予以巧妙组合呈现,通过带拼音读、去掉拼音读、去障碍游戏、边做动作边读,有梯度地让孩子对生字的音、形、义有了扎实地掌握。蒙祖娇老师抓住故事特点,通过生动的语言、形象的动作和精美的课件的展示,把学生愉快的带入故事创设的情境中,学生积极地融入文章中,充当其中的角色,能自主的读、说、演,体现了低段语文教学声情并茂的特点。

 

二年级刘思雅老师、曾燕丽老师、唐梦影老师分别执教《彩色的梦》《亡羊补牢》《祖先的摇篮》。三位老师把握课程标准要求,深入解读文本,精心设计课堂,优选教学方法与学习方式,或引导学生大胆质疑,带疑探究,或巧妙地引领学生走进文本,补白文本,创编文本,每节课都有不同的精彩。刘思雅老师主要通过多种形式的读,引导学生读中悟,悟中读,边读边想象,重视形象感悟、整体把握,找准语言训练的切入点进行语言训练。曾燕丽老师根据寓言故事题眼“亡”和“牢”引导孩子读故事,探究字意,巧妙地使孩子读懂了故事。唐梦影老师根据生字的特点采用不同的识字教学方法,字理识字、溯源识字、动作演示识字、图文结合识字,大大提高了识字教学的效率,提高学生的识字兴趣。

 

 

三年级阳梅芳老师在执教《海底世界》一课中,能抓住儿童好奇心强的特点,把握时机,把学生带进海底美丽的景色情境中。在多媒体网络环境的作用下,帮助学生了解景色奇异、物产丰富的海底世界。引导学生从自己感兴趣的内容入手,激发学生的阅读兴趣,并以此点燃情感,呼唤悟性,促进学生的主动探求。

 

赛后,桂林市教研员朱莉老师结合本次课堂教学进行点评,指出课堂教学中的得与失,并就“各年级段的教学重点把握”、“ 语言文字的实践训练”、“ 阅读能力的培养”、“ 如何在课堂教学中实现语文课程工具性与人文性的统一”等提出指导性意见。同时解答了语文组教师在教学中遇到的一些困惑,对如何提高教学质量和效率给出了很好的建议。精彩的点评、专业的引领、高度的提升,让参与听评课活动的老师们获益匪浅。

活动最后,叶校长做了总结发言。她肯定了青年教师的成长,勉励青年教师要超越自我,取长补短。校园绿意日渐浓,青春奋斗正当时。此次青年教师晒课活动,不仅为青年教师搭建了一个自我展示的平台,更调动了青年教师不断学习、共同提高的积极性。同时,也为语文组每一位教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台,全组老师努力践行“新基础教育”理念,把理念转化为教育教学行为,真正实现“教天地人事,育生命自觉”。

卓然小学  版权所有
二维码