迎“疫“而行,从“新“出发——卓然小学疫情期间“新基础教育”研究日常研讨系列报道(四)
卓然小学/广西师大附小 网站   2020-03-21 20:26:32 作者:综合组 来源:

线上教学是挑战,亦是机遇,疫情当前,老师们同心战“疫”,静心学习,努力成长。自线上教学开展以来,综合组全体老师积极落实“停课不停学”线上教学,传师道,尽师责,战“疫”教学两不误,用行动书写使命与担当。老师们一边摸索,一边实践,以最快的速度熟悉、掌握微课制作软件,精心设计授课内容,录制教学内容,在居家开展线上教学期间,答疑解惑,指导孩子们开展线下练习实践操作,使线上教学真正落地有声,落地有根。

聚力教研,引领成长

为扎实做好疫情防控期间综合学科教育教学工作,使线上教学更加精细化、有针对性,老师们多次通过视频会议开展线上教研活动。活动既有面向全体综合学科的教研,又有组内同学科教研。

教研期间,老师们紧密结合“新基础教育”理念,充分挖掘学科育人价值,兼顾地方文化特色,体现学科特点,力促唤醒教育活动的每一个生命,让孩子们真正“活”起来。在教学活动的设计上,老师们从生命教育的整体性出发,设计了形式多样、内容丰富的学习活动,引导孩子们通过新颖有趣的学习方式掌握新知。

 

 

博采众长,各出奇招

可以说,为了让孩子们在疫情期间也能真正学有所得,感受到艺术带来的轻松愉悦,综合组的老师们各出奇招。

美术学科注重启发孩子的创造力,让孩子们在家中也能收获学习美术的乐趣和感受生活中的美,鼓励学生寻找身边可利用的工作和材料积极创作。引导孩子们在绘画中感知大自然色彩组合的美,描绘对美好生活的憧憬。

无论何时,音乐都是生活的调味品。以唱歌、练琴、舞蹈、创作、创编、律动等音乐综合课程为核心,丰富调节学生线上学习生活,劳逸结合,松弛有度,关注学生的学习更放眼关注孩子们居家情绪、身心健康的引导,以更好的精神面貌投入到学习之中,也为居家生活增添一抹色彩和乐趣。

疫情期间学生久居家中,缺乏运动,而体育运动可以锻炼身体,增强人体体质。为更好的为学生学习保驾护航,体育学科发挥强身健体的育人价值,以体树人,引导学生居家学习中国功夫,在武术学习中武出精气神。

科学探究,在体验中学习,更能感受学习带来的快乐。科学课以培养学生科学探究学习为宗旨,以提高科学素养为目的,有指导性的科学小视频,设置开放性问题和科技小制作等,学生居家做了许多有趣的实验,在学习科学知识的同时也体验到了动手操作的乐趣。

书法是中华优秀传统文化的不可或缺的一部分,更是华夏文明精髓的代表。“云端”书法课,以学生为中心。两位老师自编硬笔书法教材,结合学生年龄特点,以语文生字为模板,低年级附带笔顺拼音笔画教学,多层次多角度进行融合课程教育,引导孩子们写好字、写字好、好写字。

成长的路上,我们不忘初心,特殊时期,综合学科全体成员,团结一致,积极教研,及时反馈,帮助学生顺利的度过特殊时期,尽力确保这一时期学生的智慧成长

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