凝心聚力成长,反思总结提升
卓然小学/广西师大附小 网站   2020-01-06 11:36:59 作者:数学组 来源:

202012日,我校数学组开展“新基础教育”研究阶段小结会,广西师范大学教育学部叶蓓蓓部长莅临指导工作,我校刘奕彤副校长全程参与会议并做指导。会议由数学组教研组长蒋智能老师主持。

 

首先,各“新基础教育”研究团队的老师代表发言。在发言中,老师们都谈到了一要及加强理论学习,改变自己的“思维定势”、更新对“角色”的定位,成为一个思考者,研讨者,引领者和促进者;二要依据年段目标和学生需求,进行教学设计,并关注提问的有效性的研究;三要在平时课堂中推行课堂教学新常规,从老师、学生的变化两个维度展开,聚焦课堂,关注倾听、发言、学生评价与互相评价,帮助学生掌握主动学习的“工具”。

接着,各研究团队组长对本学期“新基础教育”数学学科研究做出总结、反思、困惑与下阶段的设想。一学期以来,各研究团队根据本年级的教学要求,有计划、有目标地开展“新基础教育”研究,体现了长程两段的设计,三放三收的教学结构,从单个内容备课转变到单元整体备课。研究过程中,第一梯队团队老师们注意积累成果,资料收集,将已有的成果指导第二、三梯队老师,第二、三梯队老师也迅速成长起来。整个数学组老师都参与其中,教育教学观念得到明显的转变,也积极运用到教学当中,“新基础教育”研究成为常态化。

广西师范大学教学学部副部长进行了点评和指导。叶蓓蓓副部长充分肯定了数学组团队老师的努力付出和取得的成绩,鼓励老师们要连续和持续地学习理论知识、实践研究、多借鉴别人已经成熟的经验。她看到老师和学生的可喜的改变,同时也指出今后新基础研究的方向:如何让数学教学围绕学校的大环境、大主题“中国风,国际范”,设计富有卓然特色的研究主题,从借鉴、模仿的阶段转变到自主创新阶段,形成我们学校的成果。

最后,刘奕彤副校长总结发言并布置下阶段新基础研究工作。她要求大家 “不忘初心方得始终”!走远了,我们就得回过头来看看,“新基础教育”研究数学学科的初心是什么——成事成人,深度挖掘数学学科的育人价值,满足学生的成长需求,促进学生的成长发展。希望大家今后继续做新基础研究积极的实践者——在课堂中保持学生立场,打开成长的空间;做理性的反思者——不立不破,从追求形似到神似,追求有核心“灵魂”和富有“神采”的教学;做深度的重建者——从“自在”走向“自为”,有意识的对课堂进行反思重建,不断超越自我,获得跨越式的发展。

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