我校开展《小学数学重难点知识可视化设计与应用的研究》课题研讨活动
卓然小学/广西师大附小 网站   2019-09-26 11:28:13 作者:文/唐榕珠 来源:

925日,我校数学组全体数学老师与广西师范大学数学与统计学院承办的2019年“国培计划”广西中小学数学骨干教研员高级研修班围绕数学组《小学数学重难点知识可视化设计与应用的研究》的课题,进行了听课、议课活动。

首先,我校李玉香老师给大家呈现了精彩而又独特的《图形的密铺》这堂课。本节课教学结合“新基础教育”中推理研究教学过程结构的几个环节进行设计,充分体现让学生经历提出问题、形成猜想、推理证明、归纳结论、运用结论。并突出“新基础教育”理念中的“三放三收”,推进沿着四边形到多边形的密铺的研究活动。第一大问题:学校遗忘的美,观察图片;第二大问题:怎样验证、猜想;第三大问题:生活中密铺的现象。在教学中,李老师熟练使用皓骏软件,服务课堂,进行密铺活动的概念及方法上的重难点得以突破,并优化课堂,突出结构意识,全课堂中让学生大胆猜测之后进行了不同四边形的密铺、各种三角形的密铺好活动,重视学生的经历过程与引导,让学生生学习会更主动进行数学思考。

 

课堂上,我们的学生亮点不断,课前三分钟的展示“图形运动”为课堂做好空间思维的铺垫。课堂教学活动的操作有序高效,充分体现学生内在对知识的渴求与动力,发言时大方简练精准。学生在主动探索的过程中可以感受和形成数学学习独特的思维方式。同时可以看到我校两年半的“新基础教育”研究教学在学生身上的变化。

课后,在数学组组长蒋智能老师以及课题组负责老师廖钢焰老师的组织下进行现场评课议课。李玉香老师反思课堂上的收获与不足之后,我校毛洁洁老师、卢艳老师、文诚聪老师等,介绍了本节课使用皓骏,让学生直观了解什么图形可以密铺,并课上能马上验证孩子的猜想,起到有效的辅助作用,思路清晰,本节课有生长点,激发孩子学习的欲望。同时也提出上课过程,学生五边形还能剪和拼,多边形皓骏能有效帮助学生解决问题,可以用皓骏把每个角度显示出来,将教学资源进行更深度的研究和挖掘,实现可视化设计和应用更有效的服务于课堂教学,突破知识的重难点。

接着,廖钢焰老师汇报课题研究情况:《小学数学重难点知识可视化设计及应用的研究》主要从问题的提出、核心概念界定、研究内容、方法、研究的主要成效、存在的问题和今后研究的设想五大方面来进行汇报。核心概念:主要是让数学知识或思维具体可视化。研究内容几何图形等;研究方法:教学实验法、调查测试法、课堂观察法、经验总结法。对学生、教师的分析。展示研究成果。研究存在的问题:第一对于软件不够熟悉,进一步发掘可视化功能;第二还没分年级去研究;第三国内外立体几何的研究可借鉴的东西比较少。

最后,广西师大教授,全国数学教育研究常务理事周莹老师在发言中肯定了李老师课堂教学体现师生成长过程:理念新,信息技术和新基础结合,收放自如;勇改革,不断在改革,超越自己;善利用,主动学习,与高校合作,善于利用资源,创造资源;求结构,结构化,考虑问题多方面,形成关联以及学生表达各方面表现很突出。表扬了卓然数学组的团队合力,团队氛围好,提出了期望,在以后教学更注重结构化,系统化;创成绩,教师和学生共成长!

 

梁小春主任对于此次研讨活动进行总结:学校重视科研发展,课题继续研究。建议老师们做课题不仅仅是研究,更多重视成果的梳理,反思总结,在课题中不断提高自己。

 

此次研讨,我校数学组全体教师在不仅在理念上有了更深刻的认识,在操作上可以更具体化,并努力朝着在“新基础教育”理念的指引下,在皓骏软件的辅助下,进一步推进我们的课题《小学数学重难点知识可视化设计与应用的研究》活动,实现全体师生的共生长!

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