我校“新基础教育”研究“山水课堂”晒课活动圆满收官
卓然小学/广西师大附小 网站   2020-12-18 15:19:11 作者:SystemMaster 来源:

为促进教师的专业成长,本学期,我校各教研组先后开展了“新基础教育”研究“山水课堂”晒课活动。经过第一、第二阶段的晒课,各教研组在全员参与的基础上最终遴选出语文学科唐焘老师、数学学科周平老师、英语学科陆保斌老师和综合学科黄书婕老师进入校级晒课活动。1216日,我校“山水课堂”校级晒课活动在学校阶梯教室精彩开锣。我校叶琴珍校长、,刘奕彤副校长,教师发展中心梁小春主任、蒋智能副主任,艺术发展中心吴靓副主任和各教研组长全程参与听课评课并担任活动评委。2020年武宣县中小学教师县级培训项目——信息技术与课堂教学深度融合培训班学员莅临现场观摩了此次活动。

 

活动中,晒课教师精心准备,课堂教学重点突出。老师们聚焦“山水文化”主题,充分运用“新基础教育”理念,注重资源生成、重心下移和教学过程的“收”“放”,课堂或厚实稳重、基础扎实、强调实效;或教法新颖,语言幽默生动,学生积极性得到充分调动;或循循善诱、环环紧扣教学目标、结构层次分明。

综合组黄书婕老师执教的美术课《小小园艺师》从视觉、听觉、触觉等多方位打造出一个山水之境,让学生以“小小园艺师”的主人翁姿态进入学习,感知源于自然、源于生活的盆景和园林艺术。课上,教师运用“新基础”理念下“生命激活策略”激发学生学习的兴趣和提升他们主动探求的欲望以及能力;全课采用探究、合作学习的方式,五育并举,将信息技术巧妙融入各个环节。

语文组唐焘老师执教的《古诗三首(其二)》,巧妙地引导学生用心理解《望天门山》和《望洞庭》,循序渐进引领学生入情入境,感受祖国的山河壮美和传统文化的博大精深,教会学生借助教材注释,抓住诗中重点词句和关键字词来想象画面和景色,在反复诵读与融情想象中明白两首诗之间的内在联系和不同的特点,学习融会贯通,感悟品诗悟情的方法,助力学生寄情于山水之中,感悟古诗之美,山水之美。

周平老师执教的数学课《可能性——谁先开始》重心下移,人人参与,运用卓然的特色活动“足球联赛”来创设情境图,基于大问题猜想、实验、验证、总结,找出规律,体现了数学学科的育人价值和“新基础教育”教结构、用结构的长程两段设计理念。“玩山水棋”活动更是将“五育融合”巧妙运用于课堂,融合了山水文化,渗透了热爱家乡之美,赞美家乡,保护家乡的育人价值。

英语组陆保斌老师善于调动学生积极性,启发他们回忆原有的知识储备,并在课堂实践中借助多种形式,引导学生联系生活实际运用语言知识。从课本剧表演到规则大比拼,再到孩子们公共场所规则海报的自发创编,陆老师充分利用课堂生成,挖掘课本的教育价值,凸显“山水文化”的育人目标,让孩子们想象、观察、自主思考、多元表达,其干练的教学风格和对学生的关注让课堂入情入境,扎实稳健,落到实处。

此次晒课活动,充满了浓厚的教学研讨氛围,既有教师自我反思、团队评课,又有现场答辩。在答辩环节,评委老师们围绕教学目标的制定、学科育人价值的体现、学生知识技能的培养等多个维度向参赛老师和其所在团队抛出问题,引导老师们深入思考。

 

 

此次晒课活动进一步提升了我校教师的业务素质,营造了教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教学氛围。

 

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